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【留学朋友圈】周仪文:英语情缘,妙不可言

日期:2021-07-08    来源:

人物介绍:周仪文,ob欧宝娱乐官方入口2020级计算机国际班学生,2020年获得全国数学竞赛一等奖。他自己没有想到在数理方面颇有天赋的自己,英语却成为他最大的绊脚石。但是他选择了少有人走的路,加入计算机国际班,仅仅半年的学习,他不但对英语产生极大的兴趣,而且对未来英语的学习充满希望。下面让我们一起来听一听他是如何从畏惧英语到爱上英语的转变故事吧。


勇于面对——直视自己的短板

刚进入西交大城院的他,是幸运的。因为他在数学方面的明显优势,所以一下就被计算机系创办的首届计算机试验班收入其中。试验班以因材施教的理念,构造了个性化、差异化的人才培养体系,进入的条件是: 第一,高考数学达到90分及以上;第二,高考英语达到90分及以上;第三,通过开学前的笔试和计算机系缪相林主任与朱旭副院长的面试。周仪文凭借过硬的综合实力,顺利地进入试验班,并开始了全新的IT人才培养之路。可是,他去了遇到了意想不到的学习挑战。

他大一在试验班学习的时候,几乎学所有的科目都如鱼得水,第一学期末时,以高数96分,线代99分,C语言90分的高分成绩遥遥领先于班级其他同学。但是唯独他的短板——英语,严重拖了他的后腿,让他束手无策。他回忆高中时,自己就吃了英语的闭门羹,一直找不到头绪和方法来提升英语,本想着进了大学,进了试验班之后,会有所改善。可他发现自己因为英语基础薄弱,接触了大学英语的综合课程后,他却发现自己的英语越来越跟不上了。

他自己分析到,综合英语课程基本还是按照之前传统英语学习的模式来授课。大英教材会从总结段落大意开始,然后学习概括文章主旨,到如何理解一篇英语文章。但他因为英语底子太差,甚至连简单的句子都读不懂,无法翻译其中的含义,更不敢谈理解文章的意思了。

对于英语口语,因为不懂意思,不敢开口,又没有很好的英语口语交流能力,所以说英语的机会少之又少;对于英语听力,更是难上加难。因为他在上大学之前,从来没有进行过听力训练,更没有做过听力试题,刚接触英语听力测试时,语速过快、内容之多、考题之细。让他完全处于茫然的状态,以至于有段时间他对听力产生了阴影,极度恐惧听力;对于英语写作,由高中的书信题材变成了议论生活中的常见问题,让他这个表达能力差且几乎很少练习过的英语议论文写作的菜鸟小白不知所措,无从下手。

随之时间一天天的流逝,他的英语日渐下降,虽然已经参加了两次英语四级考试,每次都是360分左右,现实让他对英语产生了极大的自卑心理,以至于都不敢在人前提及。就这样他被英语一次次的打击,也对英语一次次的失望,有时,他也会产生放弃英语的念想,但是始终放不下,因为他深深地明白英语对于考研、就业等未来各个方面,都至关重要,终将会伴随一生,他躲不掉,也逃不开。


尝试改变——加入中英计算机国际班

在2020年,他有幸了解到了国际班这个的全新学习平台,了解到国际班的突出特色就是以雅思教学体系进行全英授课,专业课程践行英语思维教学,旨在培养三年后出国留学或国内考研的高材生。这些目标和全新的理念让他心动了,他立刻决定加入国际班的大家庭。

然而,他没有想到,国际班的英语教学跟之前试验班的英语教学完全不一样。他在国际班学的英语叫IELTS,中文名叫雅思,所有教材都是全英文的。他虽然对教学目标感到很兴奋,也很感兴趣,但是在上第一节雅思课之前,他心里还是忐忑的,他依旧是一如既往地对英语很自卑,在他的心里总是有两股力量在打斗:一方面,他纠结他的英语很差,不敢面对它,不敢说,不敢写;另一方面,他又鼓励自己要学好它,要让它成为他的技能,为之所用。就在这样的矛盾和冲突的心理下,他开始了他的IELTS学习之路。

雅思小班教学效果非常明显。由于班级人数很少,老师可以充分地教导每一个学生的学习,因此每一个学生不得不展示自己的英语学习情况,而且,老师也有充分的时间使学生不得不开口讲英语。此外,雅思注重听说读写的能力运用。雅思团队老师将IELTS分成两个模块进行教授,一个是听说模块,集中学习听力和英语的表达能力;另一个是读写模块,大量的阅读英语材料,系统性的学习阅读技巧和提升写作能力。

在听说模块,每次上课都会有3分钟左右的全英自我演讲展示,课中还会有多次短暂的全英口语交流,而且每次上课都会练习各种听力试题,例如,登记个人信息,填写电影节目详细资料,填写地区方位建筑等。在读写模块,老师从基础的单词和语法的角度来慢慢培养他们的英语阅读能力,从一个单词的积累,一个语法的掌握,到一句话的通透,按照词、句、段、篇的语言习得规律去教学,于是他们不自觉的被带入了文章阅读精彩内容的赏析和语言背后的文化知识海洋中。值得一提的是,每周老师还会组织一次词汇和语法的测试,让每一位同学了解自己的短板,而有针对性地提高。

对于英文写作,雅思老师更是让大学开动脑筋,去独立想象作文所需材料,然后每个人用英语说出自己的框架构思,最后通过使用同学和你自己的素材去写出自己的文章。从听说读写译等各个模块来全面提升英语的能力。、

关于每次课后,老师还会有相应的作业以及全英每日词汇语法练习打卡。例如,口语作业,根据老师给出的问题,用全英的口语回答;写作作业,根据自己的思考,写出想应题目的作文等。最难能可贵的是,为了每一位学生的提升,老师从早读、答疑、打卡等各方面付出了非常多的心血。

此外,在国际班里,除了每周固定雅思小班,每个学期还有一门专业双语课,就是老师用双语来教授大家的专业课程;以及每学期固定的全英外教课程,英国外教上课时全程只用英文给我们教授专业课;英方大学也定期开展线上全英课程,让大家提前感受国外全英课程的授课模式,也让大家保持无时无刻不运用英语的好习惯。


无畏自信——以梦为马,不负韶华

周仪文从刚开始的胆怯害怕自卑,通过课上的一次次的尝试、一次次的打击、一次次的勇敢克服,让他变得勇敢无畏自信。

他的进步体现在跟随雅思读写老师的学习上。因为雅思老师从最基础的单词和语法讲起,所以让他这个对阅读和文章理解困难的英语小白瞬间有了学习的方向和前进的动力。慢慢地,他从之前的对阅读和文章理解困难,到现在可以独立做完一整套的IELTS阅读试题。他的进步还体现在跟随雅思听说老师的练习上。他从不敢说,不会说,到现在的能用全英回答生活中的问题,以及全英回答口语考试的部分问题。

通过短短一个学期的学习,他对英语产生了浓厚的兴趣,面且他自己也明显感到自己的英语有了非常显著地提升。值得庆幸的是,在这学期外教课上,他体验了人生的第一次与外教面对面的全英学习。他从刚开始的不适应,大脑无法跟上外教老师的语速,也不敢回答他的问题;到后来,他能和外教流利沟通。他被外教活泼开朗的热情所感染,在外教热心帮助和鼓励下,他也变得积极主动,不再自卑,不再胆怯,他竟也喜欢上了和外教全英文的沟通和交流。

他自豪地讲到,在最后的外教课结业口语展示中,他实现了没有稿子、没有任何准备的前提下,在老师和同学面前进行了十几分钟的全英主题汇报展示,这是他人生的第一次,也是他从未想过的画面。他为自己如今可以侃侃而谈说英语而感到兴奋,也为自己如今不再惧怕英语而感到激动,更为期待将来自己可以用英语打开世界之窗而感到自信。他做到了最好的自己,也遇见了最好的自己,他将会更加努力,以梦为马,不负韶华!

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文图:周仪文

编辑:孙晓